Географія

 Рівнинні ландшафти, їх різноманітність. Природні зони України: мішаних лісів і широколистих лісів.

• Опрацювати §33

Природні зони України: лісостепова, степова. Використання та охорона рівнинних ландшафтів.

• Опрацювати §34

Складання порівняльної характеристики природних зон України (на вибір).

Гірські ландшафти Українських Карпат і Кримських гір, особливості їх зміни з висотою, використання та охорона.

• Опрацювати §§35,36,
• Перегляньте відео: https://www.youtube.com/watch?v=9eN31HpzdXM;

https://www.youtube.com/watch?v=0UNZXS_2XXA.

• Складання порівняльної характеристики Українських Карпат і Кримських гір (записати в зошит)

Природні умови і ресурси Чорного та Азовського морів, проблеми їх раціонального використання

• Опрацювати §§37,38,

Перегляньте відео: https://www.youtube.com/watch?v=sadpzo1lgfk;

https://www.youtube.com/watch?v=Ky9UvCPUNlg.

• Складання порівняльної характеристики Чорного і Азовського морів (записати в зошит)

Основи здоров’я

Узагальнення з теми «Соціальне благополуччя»

Виконати тестові завдання за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=619027

Основи здоров’я

Організація дорожнього руху. Модель безпечного дорожнього середовища («трикутник безпеки»). Правила дорожнього руху. Регулювання дорожнього руху. Пріоритети в дорожньому русі

• Опрацювати  §22.

https://www.youtube.com/watch?v=ne4tWOYOm_U

• Виконати вправу №10 на ст. 114 (записати в зошит)

Історія України

Культура наприкінці ХVІІ – у першій половині ХVІІІ століття

Прочитати параграф 28, використовуючи додаткові джерела інформації , скласти опис однієї  із пам’яток тієї доби.

Узагальнення з теми

Виконати тестові завдання

Всесвітня історія

Поява Російської імперії

Прочитати параграф 21, скласти хронологічну таблицю основних подій правління Петра І

Узагальнення

Виконати тестові завдання

Російська мова

Речення. Складносурядне речення. Інтонація та сполучники.

1. Урок 50. Вивчити правило на с. 165
2. Виконати впр.       455,  456 ( завданння на вибір)      457 ( завданння на вибір)       462 А

Речення. Смислові відносини між частинами складносурядного речення.

2  Ознайомитися  з матеріалом  впр. 464

3  Виконати впр. 466  (вказати тільки номера речень)

            впр. 467,  472 А

Речення. Уживання складносурядних речень в усному та писемному мовленні.

Виконати впр. 474(Завдання на вибір), 475, 482

Монолог. Опис пам’ятки історії та культури у публіцистичному стилі.

1. Ознайомитися з матеріалами впр. 484, 485, 486
2. Виконати впр.489

Речення. Складнопідрядне речення.

1. Вивчити правило на с.179
2. Ознайомитися з таблицею впр. 492
3. Виконати впр.493,494, 498

Зарубіжна література

Повторення та  узагальнення за темою «Відродження»

Виконати підсумкові різнорівневі завдання на с.227-228

«Бароко і класицизм»

Бароко як доба і художній напрям у європейській літературі й мистецтві. Видатні представники європейського бароко та їхні здобутки (огляд).

1. Опрацювати матеріал підручника на с. 230-233
2. Виконати завдання  на с. 233

Із лірики європейського бароко.

Джон Донн (1572–1631).«Священні сонети» (19-й сонет «Щоб мучить мене…»). Напруга почуттів ліричного героя. Символіка. Поетична мова. 

1)Опрацювати матеріал підручника с. 233-236.

2) Виконати запропоновані вчителем  завдання.

Історичні умови, філософське та естетичне підґрунтя класицизму. Характерні ознаки класицизму як художнього напряму.

1)Опрацювати матеріал підручника с.236-239

2) Виконати завдання на с. 239

Мольєр – майстер класицистичної комедії. Художнє новаторство Мольєра у драматургії, вплив його відкриттів на світове театральне мистецтво. Історія створення комедії «Міщанин-шляхтич».

1)Створити презентацію про життя та творчість Мольєра АБО прочитати  статтю на с.239-244

2) Прочитати комедію «Міщанин-шляхтич».

Мистецтво

Класицизм у музиці

http://ovraschko.blogspot.com/p/blog-page_7.html (переглянути матеріал до уроку 24-25)

підручник с.134-145

Романтизм в образотворчому мистецтві

http://ovraschko.blogspot.com/p/blog-page_7.html (переглянути матеріал до уроку 26)

підручник с.155