Предмет

              Тема вивчення

 Практична робота

Природознавство

Озера і болота. Штучні водойми. Охорона водойм.

с.116-119, опрацювати статтю,виконати завдання д/в “Закінчи речення”

 Чорне море.

с.119-121, прочитати, з'ясувати, які річки впадають у Чорне море.

 Рослинний і тваринний світ

 Чорного моря. Охорона Чорного

 моря.

с.121-124, прочитати, дати відповіді на питання рубрики “Перевір себе”, скласти два ланцюги живлення, що сформувалися в Чорному морі.

 Азовське море.

с.124-125, прочитати,  знайти острови Азовського моря на карті атласу.

Рослинний і тваринний світ Азовського моря. Охорона Азовського моря.

с.125-127, прочитати,

виконати тестові завдання

Літературне

читання

Н.Шейко-Медведєва “Лисиця,   

 що впала з неба”

с.123-133, читати в особах

 Н.Шейко-Медведєва “Лисиця,   

 що впала з неба”

с.123-133, переказати, виконати тестові завдання

 Перевір свої досягнення.  

 Підсумковий урок з теми “Розповіді про нас самих”

с. 134, опрацювати питання рубрик: Знаю..., Розумію, можу пояснити..., Умію..., Виявляю ставлення, почуття...

 Вступ до теми “Літературні казки зарубіжних письменників.

Алан Мілн “Вінні-Пух” (скорочено)

Прочитати зміст казки-повісті, Інтернет- ресурс.

Алан Мілн “Вінні-Пух” (продовження)

Скласти план казки-повісті, стисло переказати

Урок позакласного читання

Казки зарубіжних письменників

Прочитати казку зарубіжних письменників

Життя і творчість Г.К.Андерсена  Г.К.Андерсен “Гидке каченя” (скорочено)

с. 143-145, читати, переказати

Г.К.Андерсен “Гидке каченя” (продовження)

с. 146-150, дочитати, скласти план казки

Г.К.Андерсен “Гидке каченя”.

Позитивні і негативні персонажі

с. 143-150, поставити запитання до кожної частини твору, визначити головну думку казки, дати характеристику персонажам

Життя і творчість Джанні Родарі. Дж. Родарі “Дорога, що нікуди не вела”.

с. 151-153, прочитати, переказати зміст  прочитаного

Українська

мова

Дієслова минулого часу. Змінювання дієслів минулого часу за числами.

с.158-160, розглянути таблицю впр. 310, виконати впр. 313, 314.

 Дієслова на -ся (сь). Вимова і правопис дієслів на -ся.

с.160-162, виконати впр.316, 318

 Повторення вивченого про дієслово. Розбір дієслова як частини мови.

с. 163-164, виконати впр.320, 322, с.164, дати відповіді на запитання

 Розвиток зв'язного мовлення.

 Редагування тексту.

Зошит із розвитку мовлення, с.42-46, виконати 6, 10 завдання

Прислівник як частина мови

с.165-166, виконати впр.324, 325, с.165 вивчити правило

Роль прислівників-синонімів у мовленні. Складання письмової розповіді про веселку

с.166-167, виконати впр.327, 328, пригадати, що таке синоніми

Роль прислівників-антонімів у мовленні

с. 167-169, виконати впр.330, 331, пригадати, що таке антоніми

Математика

Множення круглих багатоцифрових чисел на розрядні числа. Задачі на пропорційне ділення

с.136-137, розглянути знаходження добутку за №839, виконати № 847, 848

 Складання і розв'язування задач на пропорційне ділення. Розв'язування рівнянь та нерівностей

с.137-138, виконати № 851, 856, 857

 Усне ділення круглих багатоцифрових чисел на розрядні числа. Повторення ділення з остачею

с. 138-139, розглянути пояснення за № 858, виконати № 865, або № 866

 Ділення з остачею на двоцифрове число. Розв'язування рівнянь і задач

с.139-140, прочитати пояснення за № 868, виконати № 874, 875

Письмове ділення трицифрових чисел на розрядні числа з остачею. Задачі на пропорційне ділення

с.140-141, прочитати пояснення за № 876, виконати № 883, 884

Письмове ділення трицифрових чисел на розрядні числа. Розв'язування і порівняння задач

с.141-142, порівняй та розв'яжи задачі за № 887, виконати № 891, 892

Ділення круглих багатоцифрових чисел на розрядні числа. Задачі на рух

с. 142-144, прочитати пояснення за № 895, 896, виконати № 900, 901

Ділення багатоцифрових чисел на розрядні (у часці нулі всередині і в кінці). Розв'язування рівнянь. Задачі з буквеними даними

с. 144-145, обчислити “цікаві квадрати” за № 902,  виконати № 905, або виконати № 909, 910

Ділення чисел, що закінчуються нулями. Ділення іменованих чисел. Розв'язування задач

с. 145, виконати № 913, 916, або виконати № 919, 920